19 de mai. de 2013

CURSO: COMO CONTAR HISTÓRIAS USANDO SONS

 


Dia: 27/06/2013, das 13h30 às 17h30 CH: 04 horas.
Local: SIEEESP                        Vagas: 40
Taxa: R$ 30,00       (2ª a 5ª inscrição) 
SILVIO COSTTA - Jornalista, Escritor, Ator e Músico. Trabalha com teatro e cursos de musicalização infantil há 14 anos. É autor da coleção "O homenzinho da caverna e os sons que ele descobriu", 4 volumes, pela Editora Nacional. (com o livro "A vida em grupo", no PNLD de S.Paulo).
SÍNTESE: Técnicas sobre educação sonora e musical com destaque a literatura infantil e o universo sonoro sugerido nos livros. Trabalha conceitos do som ligados a narrativa e execução de histórias com uso de onomatopeias ligados a jogos de criação com escrita individual, em duplas e coletiva. Abordagem teórica e prática constante nas explanações desde práticas sonoras corporais a iniciação musical a oficina de criação literária sonora.
MATERIAL: Caderno para anotação e caneta.
PÚBLICO-ALVO: Professores de berçário a fundamental.

OFICINA: CONFECÇÃO DE RECURSOS VISUAIS COM SUCATA E OUTRAS TÉCNINCAS PARA CONTAR HISTÓRIAS

Dia: 12/06/2013, das 18h às 22h CH: 04 horas.
Local: SIEEESP                        Vagas: 40
Taxa: R$ 30,00        (2ª a 5ª inscrição)  

Inscrições:: Departamento de Atendimento no telefone: (11) 5583–5555, das 8h às 18h30.
 LEILA MARIA GRILLO - Pedagoga e Arte Educadora, possui grande experiência como docente nas áreas de Educação Artística, Comunicação e Expressão, Literatura, Música e Especialização em Origami. Autora dos livros "Origami e Folclore", "Origami, Aprender Fazer e Ser, é só querer" e "Oficina de Fantasias".

SÍNTESE: Utilizando técnicas de recortes, colagens, dobraduras, modelagem e sucata; serão confeccionados cenários, maquetes, bonecos, fantoches e dedoches; para ilustrar, contar ou criar histórias, associando Artes Visuais, Música e Teatro.
Objetivos:
- Oferecer sugestões úteis, criativas e práticas para enriquecer o momento mágico de contar história;
- Favorecer a atenção e concentração dos alunos durante a atividade;
- Desenvolver a imaginação, criatividade, sociabilização, percepção visual, auditiva e tátil.

MATERIAL: 1 caixa de sapato grande, palitos de churrasco e de sorvete, revistas e livros velhos para recorte ou retalho de papéis de presentes com motivo de bichos. 20 quadrados de 16x16cm de papel espelho (cores variadas). Sucatas: caixinhas vazias, rolinho de papel higiênico, garrafa plástica, pequenos retalhos de papéis variados, crepom, tecidos, ou TNT, grampeador, fita crepe dupla face, cola, tesoura, canetinhas hidrocor, lantejoulas, botões, tampinhas variadas, lã, 1 bloco criativo, jornal, 1 folha de papel cartão, saquinhos de pipoca, sacos para lixo, caixa para transportar os trabalhos e máquina fotográfica. 
PÚBLICO-ALVO: Professores da Educação Infantil e Fundamental até 4ª série.

CURSO: CONSTRUÇÃO DO LEITOR CRÍTICO: O DESPERTAR DO ESCRITOR

 
Dia: 03/06/2013, das 18h às 22h CH: 04 horas.
Local: SIEEESP                        Vagas: 40
Taxa: R$ 30,00        (2ª a 5ª inscrição)  
Inscrições: Departamento de Atendimento no telefone: (11) 5583–5555, das 8h às 18h30.
TOSHICO ITO IGAKI - Curso de Pedagogia: Administração Escolar e Supervisão; Pós Graduação em Teoria Literária. Profª de Literatura na PUC-SP e FAI - Faculdade Associadas do Ipiranga; como corretora da prova de redação em diversas instituições, entre elas Colégio Dante Alighieri, Fundação VUNESP, Fundação Carlos Chagas, além das correções da prova de redação do ENEM.
SÍNTESE: A ação de LER e a ação de ESCREVER são fundamentais na formação de bons leitores/ escritores e, em consequência, na formação de cidadãos conscientes e participantes, questionadores e inquisidores. O texto faz comentários e apresenta sugestões para que o aluno, em sala de aula ou fora dela, seja incentivado a ouvir/ contar/ interpretar histórias; estimulado a ler e ir além do que está escrito, compartilhando com o autor suas dúvidas e certezas, angústias e alegrias. Destaca o fato de que produzir um texto é um ato de comunicação e, na escola, é um processo interdisciplinar, intertextual. Discorre sobre os gêneros textuais e tipos textuais; propõe algumas sugestões de como um texto e algumas estratégias sobre revisão de texto.
OBJETIVOS: Construção do leitor crítico: O despertar do escritor.
Mostrar que a LEITURA e a ESCRITA:
Permitem o movimento harmonioso entre imaginação e criatividade, versatilidade e concentração;
Abrem caminhos para: construir e desconstruir, inventar e brincar bem... gostoso!
MATERIAL: Caderno de anotações e caneta.
PÚBLICO-ALVO: Professores das diversas áreas do Ensino Fundamental I e Coordenadores Pedagógicos.

1 de mai. de 2013

CURSO:O FAZER PEDAGÓGICO NO BERÇÁRIO

Dia: 02/05/2013, das 18h às 22h CH: 04 horas.
Local: SIEEESP                        Vagas: 40
Taxa: R$ 30,00      
ADRIANA MEYER TORRES - Psicopedagoga, matemática com licenciatura e bacharelado formada pela PUC-SP e contadora de história. Diretora de Escola de Educação Infantil SOL e Coordenadora do Fundamental I do Colégio Terra. Especialista em atividades lúdicas e recreativas com formação como brinquedista pela FMU - SP. Autora de diversos textos publicados em revistas e jornais impressos e em sites da área.
SÍNTESE: Apresentar noções teóricas, propostas práticas e funcionais para uma abordagem do brincar na infância, visando à percepção da família da evolução da criança, como registrar estas propostas e ampliar as conquistas frente os pilares educacionais tidos nos Referenciais Curriculares Nacionais. Esta abordagem tem como principal intuito, motivar os profissionais a atuar nas adaptações dos bebês, nas renovações dos laços de afetividade e a fazer projetos de ação educativa que divulguem o potencial de seu trabalho.
MATERIAL: Caderno de anotações e caneta.
PÚBLICO-ALVO: Coordenadores, Educadores, Recreacionistas e demais interessados que atuem ou pretendam trabalhar com crianças menores de 2 anos.

Mais informações: http://www.sieeesp.org.br